11、与莫凌接头 (1/4)
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,沐族幼儿班课程很松。概沐并执培养息孙,算习,先睁眼闭眼。沐泠风支头,默默咏叹调:古代教育真给力啊。
再埋怨老师怎教,知,古代先,带读书,根本管认识字懂懂什思。
,沐泠风占足足十六便宜,才明白台先丰富咏叹调读文字,什思。至其……沐泠风打击积极性。
结,沐泠风认,代教育,汉语拼音贡献。认识字?关系,查字典!知思?case,查字典!知怎读?根本问题,查字典!,课听讲,因找各参考书,必须具备优越查阅力。,什查,何况万度娘谷哥!
沐泠风书本,庆幸歹方块字王。果连文字体系,沐泠风信跟真正幼儿快。果让穿越英文法文类似使,宁拿刀刻甲骨文。
边孩已经始打瞌睡,娃娃脸沐元宝首。莫凌朋友极尽努力模仿者先每,音表,让沐泠风很担,先错误弟。
左右注,沐泠风拿包包细支毛笔,偷偷书始注音。伟明,汉语拼音。近字算点名堂,奇怪,什明明普通话,怎写简体字呢?底源,文字跟汉字很相像,写法跟简体字差别,沐泠风怀疑秦朝七文字定。世记忆根深蒂固埋头脑,让根本办法将读音思字体联系,才此策